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Bienvenidos a Lugar Arte

Jardín Maternal y de Infantes

Lactantes y deambuladores

Construimos un lugar priorizando la contención, el cuidado y el amor. Canciones, olores, texturas y estímulos visuales los esperan para comenzar a desarrollar su potencial y creatividad.

Ciclo maternal

Buscamos plantear escenarios que inviten a los niños y niñas a través de propuestas lúdicas a avanzar en la socialización y la propia construcción de conocimientos.

Ciclo jardín

Trabajamos para brindar herramientas para la búsqueda, la imaginación, la comprensión, el diálogo con el mundo para que puedan construir significados y dar sentido a las cosas.

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Nosotros

EDUCACIÓN POR EL ARTE PARA LA VIDA

Somos educadores de Jardín Maternal y de Infantes. Nuestro equipo está formado por directora y fundadora, docentes de nivel inicial, docentes con especialización en ciclo maternal, docentes especiales a cargo de atelieres, psicopedagogas, auxiliares y secretaria administrativa.
Forma parte del ideario institucional, el concepto de "Educación por el arte para la vida" donde el desarrollo de la creatividad es el principal motor de nuestro proyecto.

 

Misión

UN LUGAR PARA ESCUCHAR Y HACER VISIBLE UNA INFANCIA CON VOZ PROPIA

Somos una Institución oficial de nivel inicial de gestión privada que desde 1989 se dedica a la educación para niños y niñas de 0 a 6 años.
Estamos convencidos de que el aprendizaje se retroalimenta en el intercambio de ideas y sensaciones. Cada niño es protagonista de su aprendizaje, y tiene una forma particular de abordar el conocimiento. Con nuestro modelo de enseñanza, apoyado firmemente en los atelieres, buscamos amplificar la voz del niño, promover el desarrollo de las potencialidades e identidad del niños y las niñas, junto a su familia y a la comunidad de pertenencia.

Creemos que los padres son "los primeros maestros" por eso ofrecemos momentos de encuentro con clases abiertas, reuniones, charlas y talleres buscando vivir una cultura de la educación, dándole a los niños una formación integral. Juntos, padres y docentes, crear un lugar para escuchar y hacer visible una infancia con voz propia.

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Atelieres y Proyectos

PROPUESTA EDUCATIVA

talleres lugararte

Explorando la arena los niños y niñas se adaptaron al jardín. Este año trabajamos distintos escenarios abarcando todo el espacio del jardín, usando como elemento protagónico la arena, combinándola con diferentes materiales naturales como los caracoles, piedras, agua, y materiales re-utilizados.

En esta propuesta se presentaron tres escenarios de juego y se trabajaron contenidos de todas las áreas (de la exploración del ambiente, del desarrollo motriz, de la comunicación y la expresión, y del juego), con la participación de la familia logrando así el objetivo de separarse del ambiente familiar para ingresar al jardín.

Los niños se mostraron muy entusiasmados con la arena, algunos manipulaban con naturalidad, otros necesitaban jugar acompañados con sus padres. Pudimos observar las infinitas posibilidades que la arena ofrece.

Al terminar las semanas de adaptación ya los niños y niñas se mostraron más seguros y en confianza.

leyendo en grupo

El primer paso a la hora de armar una biblioteca infantil es seleccionar los textos teniendo en cuenta la gran riqueza de escritores y escritoras de literatura infantil y juvenil que nos abren la puerta de una literatura de calidad.

La Biblioteca Infantil Victor Iturralde Rúa, fundada en el Jardín Maternal y de Infantes Lugar Arte el 23 de agosto de 1993 promueve la lectura de los niños y niñas favoreciendo el amor y cuidado de este tesoro tan preciado que nunca pasa de moda... los libros.

Desde hace veinte años, año tras año se realiza la ceremonia del "Bautismo del Lector" que consiste en un encuentro junto a las familias renovando el compromiso de acompañar a sus hijos y nietos entre rimas, cuentos, poesías, leyendas e historias que no tienen fin iniciando así, el camino de lectores autónomos.

expresion corporal

El atelier de Expresión Corporal se encuentra a cargo de una docente especializada en esta disciplina y forma parte de la programación curricular desde la sala de 2 años.
Buscamos que los niños desarrollen un sentido ético y estético del movimiento, construyan su propia imagen corporal y evolucionen en el dominio de su cuerpo para que recurran a él, como medio de expresión y conocimiento del entorno. A través del juego, la imitación, la experimentación y la imaginación; los niños desarrollan su creatividad y evolucionan en su proceso de aprendizaje.

artes visuales

"El libro de artistas"

El taller de artes visuales está a cargo de una docente especial y forma parte de la programación curricular a partir de la sala de 2 años. El libro de artistas es uno de los proyectos colectivos del taller de artes visuales que se realiza todos los años en Lugar Arte.

Las propuestas temáticas van cambiando cada año para ofrecer un libro genuino con la impronta de la autenticidad de cada niño. Mediante la realización artística del libro se pretende plasmar el encanto y el placer que tienen los niños cuando deslizan sus manos por una superficie llena de pintura, dejando sus huellas y marcas visuales, o bien, sentir la sensaciones que les producen las diferentes texturas de los materiales.

La presentación se realiza en la ceremonia de aniversario del jardín con la participación de toda la comunidad educativa.

musica

El atelier de Música se encuentra a cargo de una docente especializada en esta disciplina y forma parte de la programación curricular desde la sala de 3 años. Acercar a los niños al mágico mundo de la música, les da la posibilidad de aprender a descubrir la organización sensible de sonidos y silencios que forman las melodías. A través de la música, se los invita a expresar sentimientos, pensamientos o ideas. Buscamos darles herramientas para que interroguen lo musical, lo descubran y lo disfruten.

estudiando ingles

El atelier de Inglés se encuentra a cargo de una docente especializada en esta disciplina y forma parte de la programación curricular desde la sala de 2 años. A través de juegos y canciones los niños, poco a poco, se inician en el conocimiento del idioma inglés. Nombrar las cosas y sucesos que les interesan, poder comunicar en otro idioma es un desafío que están preparados para hacer.

teatro

El atelier de Juegos Teatrales se encuentra a cargo de una docente especializada en esta disciplina y forma parte de la programación curricular desde la sala de 3 años. Iniciar a los niños en el arte de la representación de personajes les permite desarrollar su creatividad y su imaginación. En los diferentes escenarios que se plantean los niños pueden exponer el conocimiento que está dentro de ellos. Se habilita el espacio para decir lo que se siente y lo que se piensa, para jugar a ser otros, para imaginarnos cómo sienten y piensan otros.

presencia de padres

Lugar Arte fue invitado a participar del Proyecto "Presencia" a se realiza en varios países del mundo (como Brasil, Colombia, Chile, Perú e Italia, entre otros), en este proyecto se les propone a las familias realizar, junto a sus hijos, muñecos de tela de manera artesanal tanto para sus propios niños como para otros de la comunidad cercana promoviendo así, no solo una actividad compartida, sino también un impacto en el espacio público como puede ser una plaza, lugar de encuentro y pertenencia para todas las personas que por allí transitan cada día, caminan corren o llevan a sus hijos a jugar.

Impulsamos estas actividades que promueven el encuentro entre padres e hijos. Ya que esto desarrolla su potencial creativo, los hace sentirse acompañados, les brinda seguridad y confianza... abriendo caminos y corazones. El sentido de este proyecto es reflexionar sobre la imagen de un niño: un niño potente. ¡Manos a la obra! … Comencemos a juntar con entusiasmo, telas, ideas, botones, y lanas de colores para hilar un presente con presencia para nuestros hijos.

Testimonios

UN LUGAR CON CULTURA PROPIA

En diálogo con Reggio Emilia

PEDAGOGÍA DE LA ESCUCHA

El enfoque de Reggio Emilia es una experiencia educativa innovadora basada en la imagen del niño que es protagonista de su aprendizaje.

A partir de congresos, capacitaciones, encuentros y viajes de estudios, fuimos descubriendo una empatía con los valores y principios de su pedagogía, llamada también "Pedagogía de la Escucha y de lo Posible", y comenzamos un diálogo de aprendizaje.
Este proyecto educativo, que se lleva adelante en los Centros Municipales de la ciudad italiana de Reggio Emilia desde hace 50 años, ha inspirado a otras escuelas en todo el mundo. Se basa en una serie de características distintivas: la participación de las familias, la colegialidad del trabajo de todo el personal, la importancia del entorno educativo, la presencia del taller y la figura del atelierista, el valor de compartir la comida, la alimentación sana, y el equipo de coordinación pedagógica.
Su inspirador, Loris Malaguzzi, escribió en su poesía "El cien existe" las infinitas posibilidades expresivas que pertenecen a todos seres humanos y la necesidad de la figura del atelierista como fundamento esencial de todo proceso creador. En los espacios atelier los niños y niñas tienen oportunidades diarias a encontrar muchos tipos de materiales, muchos lenguajes expresivos, muchos puntos de vista, que trabajan activamente con las manos, mentes y emociones, en un contexto que valora la expresividad y la creatividad de cada uno en el grupo.


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